Программа была разделена на яркие рубрики, каждая из которых открывала детям новую грань киноискусства. В рубрике «Фильмы и сказки» ребята угадывали экранизации любимых историй, вспоминали, как книжные страницы оживают на экране, и спорили, что лучше — читать или смотреть.

Рубрика «Кинопрофессии» стала для многих настоящим откровением: дети узнали, сколько людей трудится за кадром, чтобы зритель увидел готовый фильм, и с интересом примеряли на себя роли режиссёра, оператора и художника по костюмам. Не менее захватывающей оказалась рубрика «Киноживотные»: юные знатоки вспоминали пушистых, пернатых и даже чешуйчатых героев кино и мультфильмов, делились историями о своих любимых четвероногих персонажах.

Особую радость ребятам принесла рубрика «Любимые фразы персонажей». Дети с восторгом выкрикивали культовые реплики, пародировали интонации героев. А в разделе про мультфильмы участники без труда угадывали героев по описанию.

Дети оживлённо обсуждали ответы, подсказывали друг другу и искренне радовались каждой победе. В глазах ребят читался неподдельный интерес — ведь для них это было не просто состязание, а настоящее приключение в мире кино.

Сообщение Киновикторина «Про фильм» появились сначала на Блог МБУК РГЦБС.

Ведущая мастер-класса рассказала гостям о символике этих украшений. Оказалось, что у каждого цвета ниток есть свое значение: красный дарит энергию, синий символизирует спокойствие и верность, а зеленый притягивает удачу. Кроме того, участники узнали, как зародилось это искусство, когда обмен самодельными браслетами означал крепкую дружбу и обещание помнить друг о друге.

После небольшого экскурса в историю началась самая интересная часть — практика. Под руководством наставника дети учились закреплять нити осваивать базовые узлы. Пальцы поначалу путались, но уже через несколько минут разноцветные косички начали превращаться в аккуратные узоры.

Во время работы ребята обсуждали любимые книги из летней подборки, делились секретами ровного плетения и помогали тем, у кого узел получался слишком тугим. Спустя час работы запястья участников украсили яркие, плотно связанные браслеты. Но главной наградой стали не сами украшения, а то чувство, которое подарило совместное творчество.

Сообщение Мастер-класс «Фенечки» появились сначала на Блог МБУК РГЦБС.

Программа квиза состояла из пяти насыщенных раундов, каждый из которых раскрывал литературу с новой стороны. Старт игре дала разминка: ребятам предстояло вспомнить авторов и названия произведений, начинающиеся на заданные буквы. Такое задание не только активизировало память, но и напомнило о богатстве книжного мира.

Особый восторг у участников вызвал раунд «Книжные танцы». Детям показывали отрывки из сказок и мультфильмов, снятых по литературным произведениям, а ребята старались повторить движения и мимику героев — получилось ярко и по-театральному выразительно.

Не менее захватывающими стали раунды «Книжный крокодил» и «Книжные загадки»: в них участникам нужно было без слов объяснять литературные сюжеты и отгадывать персонажей и произведения по описаниям. Такие задания развивали не только начитанность, но и воображение, умение находить точные слова и считывать смыслы.

Сообщение Квиз «Книжный лабиринт» появились сначала на Блог МБУК РГЦБС.

В ходе встречи гости клуба узнали:

• что такое театральный этюд и какую роль он играет в подготовке актёров;
• какие задачи решает этюд в развитии актёрских навыков — от работы с эмоциями до взаимодействия с партнёрами по сцене;
• из каких этапов состоит создание этюда;
• как через небольшие сценические зарисовки можно передать настроение, характер и ситуацию без использования сложных декораций и костюмов.

После теоретической части участники перешли к практике. Выполняли упражнения на развитие внимания и воображения; учились передавать разные эмоции с помощью мимики и жестов; создавали короткие этюды на заданные темы — например, «Встреча с другом после долгой разлуки», «Неожиданный подарок» и «Путешествие в волшебный лес»; отрабатывали навыки импровизации и взаимодействия в группе.

Сообщение Мастер-класс «Театральные этюды» появились сначала на Блог МБУК РГЦБС.

Лекция началась с простого, но важного вопроса: что такое искусство? Ребята быстро поняли, что это не только картины в музеях, но и всё, что создано человеком для выражения чувств, идей и взглядов на мир.

Сначала ребята узнали о главных стилях искусства, начиная с самых древних и заканчивая современными. Им рассказали о античности, когда художники стремились к гармонии и совершенству форм, о средневековье с его религиозными сюжетами и строгой символикой, о эпохе Возрождения, которая возродила интерес к человеку и природе. Затем перешли к более поздним стилям — барокко, классицизму, романтизму, импрессионизму и другим.

Особое внимание уделили импрессионизму. Дети с удивлением узнали, что художники этого направления старались передать не столько детали, сколько настроение и свет. Им показали картины Клода Моне и других мастеров, чтобы на примерах увидеть, как игра света и цвета может создавать целые миры.

Затем разговор перешёл к художникам и их техникам. Ребята узнали о том, как разные мастера работали со светом и тенью, цветом и формой. Им рассказали о таких гениях, как Леонардо да Винчи, Микеланджело, Ван Гог, Рембрандт и многих других. Каждый из них имел свой уникальный стиль, который отражал его внутренний мир и эпоху, в которой он жил.

После теоретической части началась самая интересная часть — обсуждение. Дети активно участвовали в диалоге, задавали вопросы и делились своими мыслями. Кто-то хотел узнать, как художники выбирают сюжеты для картин, кто-то интересовался, как они учатся рисовать, а кто-то просто хотел понять, что делает картину красивой.

Один из самых ярких моментов обсуждения — разговор о том, что делает произведение искусства великим. Ребята пришли к выводу, что это не только мастерство художника, но и то, как его работа затрагивает чувства людей.

Завершающим этапом культурной среды стало знакомство с книгами об искусстве. Ведущий подготовил подборку изданий, которые помогут детям углубить свои знания и продолжить исследование этой темы самостоятельно.

Сообщение Познавательный час «Как понять искусство» появились сначала на Блог МБУК РГЦБС.

В рамках события прошел тематический экскурс «Русской гжели синева». Библиотекарь провела лекцию о народных художественных промыслах, где рассказала о таких декоративных росписях как хохлома, городецкая роспись, мезенская роспись, но главной темой встречи была гжель.

Ребята послушали сказку о возникновении этой росписи, где молодая звездочка, солнышко и Дед Мороз разрисовали для больной девочки Настеньки оконное стекло причудливыми цветами голубого цвета. Девочка радовалась, глядя на такую красоту, а вскоре выздоровела.

После лекции, специалистом был проведен мастер-класс, в котором ребята могли почувствовать себя народными умельцами. Дети раскрасили тарелочку, на которой изобразили «Гжельскую розу» — один из любимых и часто повторяемых узоров авторской гжели. В заключительной части, ребята ознакомились с выставкой «Чудеса народных промыслов».

Затем прошел мастер-класс «Зайчик». Ведущий пошагово показал, как из простых материалов сшить игрушку своими руками. Юные участники: познакомились с основами рукоделия и шитья; научились работать с тканью, нитками и наполнителем; освоили базовые приёмы создания мягких игрушек.

Каждый ребёнок смог забрать домой собственноручно изготовленного зайчика — уникального и неповторимого. Ребята с гордостью демонстрировали свои творения и делились впечатлениями с друзьями и родителями.

В рамках дня информации, все желающие библиотеки смогли познакомиться с книжной выставкой «Народное искусство-культурное достояние России». Библиотекарь провел обзор литературы «Ремесленный путь6книги о народных традициях».

В течение дня гости получали в подарок рекомендательный список литературы, а также могли увидеть электронную книжную выставку «Народные промыслы России»

Сообщение День информации «Золотые нити традиций» появились сначала на Блог МБУК РГЦБС.

Программа была построена так, чтобы познакомить участников с особенностями работы врачей, медсестёр и других специалистов здравоохранения через игру. Ребята участвовали в тематической викторине про здоровье — отвечали на вопросы о правилах гигиены, полезных привычках, основах первой помощи, а также ведущий провел подвижные игры.

В финале мероприятия дети послушали любимую сказку К.И. Чуковского «Айболит» и познакомились с произведением «Один день с врачом» Рентта Ш.

Сообщение Игровая программа «Энергия жизни» появились сначала на Блог МБУК РГЦБС.

На мастер-классе ребята научились создавать объёмную фигурку лесной лисички. Воздушный пластилин — лёгкий, мягкий и приятный на ощупь материал — позволил детям без труда воплотить свои идеи и придать персонажу выразительные черты.

В рамках мероприятия вместе с ведущим ребята обсуждали поведение хитрой лисы. Дети узнали много интересного об этом удивительном лесном звере: как выглядит лиса и чем отличается от других животных; где живёт и как устраивает своё жилище; чем питается и как охотится; почему в народных сказках её часто называют «плутовкой» и «Лисой Патрикеевной».

Ребята с увлечением делились своими знаниями, вспоминали сказки и истории, где встречается этот персонаж, а также обсуждали, какой именно образ лисички они хотели бы воплотить в лепке.

Дети получили не только готовый результат, но и массу положительных эмоций, а также возможность пообщаться со сверстниками в творческой атмосфере.

Сообщение Мастер-класс «Лесная лисичка» появились сначала на Блог МБУК РГЦБС.

В ходе игры школьники познакомились с биографией и заслугами Андрея Матвеевича Байкова — городского главы Ростова‑на‑Дону во второй половине XIX века, сыгравшего ключевую роль в развитии города.

Участники разделились на команды, совместно искали ответы и соревновались за звание лучших знатоков местной истории. Такой формат позволил не только проверить знания, но и развить навыки командной работы, критического мышления и интереса к прошлому родного края.

В рамках квиза ребятам показали исторический ролик о развитии телефонной связи в Ростове-на-Дону. После чего ведущий мероприятия наглядно продемонстрировал старинный телефон.

А также ребята увидели анимационный мультфильм о развитии библиотек при А.М. Байкове.

В рамках мероприятия прошел обзор книг по выставке «А.М. Байков: личность в истории донской столицы». Всем желающим были подарены закладки.

Сообщение Квиз «История в лицах: Андрей Байков» появились сначала на Блог МБУК РГЦБС.

В ходе мероприятия ребята узнали о судьбе автора, что он был не только писателем, автором сказочных повестей для детей, исторических романов для юношества, но и переводчиком (перевёл несколько романов Жюля Верна), около полувека преподавал математику в Институте цветных металлов.

Затем гости мероприятия погрузились в волшебный мир произведений автора: вспомнили любимые эпизоды из книг цикла, приняли участие в литературной викторине «Знатоки сказок Александра Волкова», и проверили, насколько хорошо знают приключения Элли, Тотошки и их друзей.

Завершилась встреча чтением отрывков из произведения.

Сообщение День юбиляра «Ростов. Волков. 135» появились сначала на Блог МБУК РГЦБС.