Я, как мама двоих детей, активно общаюсь с другими родителями не только в рабочее время, но и в свободное. И давно уже заметила: сейчас многие родители жалуются на то, что их дети не хотят читать, сетуют на то, что современные дети слишком редко обращаются к художественной и познавательной литературе. И порою не задумываются о том, а что же они сами сделали для того, чтобы книга была ребенку интересна и полезна.
Современные дети предпочитают чтению телевизор и компьютер. Но до того как ребёнок вырастет и выберет компьютерную игру вместо книги, есть время привить ему любовь к сказкам, стихам, рассказам, энциклопедиям. Именно поэтому важно с младенчества читать малышу разнообразные произведения. Вклад родителя должен быть основным в процессе приучения ребенка к чтению. И наша задача как библиотекарей – помочь родителю и направить его усилия в правильное русло, обеспечить тесное взаимодействие между книгой, ребенком и родителем. Безусловно, мы пытаемся решить эту задачу ежедневно, общаясь с родителями наших читателей, информируя их, давая советы о литературе. Но мне хотелось придумать системный подход к решению этой проблемы. Таким образом, у меня было две целевые группы – это дети дошкольного и младшего школьного возраста и их родители, проживающие в г. Ростове-на-Дону.
Очевидно, что наиболее важным фактором, необходимым для успешного чтения ребенка, является чтение детям вслух, поэтому у меня возникла идея о создании проекта, в котором будут участвовать сами мамы с громкими чтениями фрагментов различных произведений. Помимо этого, мы должны учитывать тот факт, что дошкольник не может долго удерживать внимание, а потому методически более правильно будет сделать громкие чтения недлинными и дополнить их разнообразными игровыми активностями для закрепления материала.
В условиях сложной эпидемиологической обстановки в Ростовской области было принято решение о реализации проекта в режиме онлайн. Помимо прочего, это делало возможным расширение целевой аудитории проекта – все удаленные пользователи библиотеки автоматически получали свободный доступ к размещаемому на страницах блога контенту.
Для этого, конечно, необходимо было уделить особое внимание продвижению проекта в интернет-пространстве. В связи с этим были запланированы следующие мероприятия:
- выкладываю анонсирование мероприятий на сайте МБУК Ростовская-на-Дону городская ЦБС, в блоге Детской библиотеки имени К.И. Чуковского и на странице библиотеки в соцсети «ВКонтакте»;
- рассылаю точечное WhatАpp-информирование руководителей детского чтения.
В 2021 году начал реализацию онлайн-проект «Почитай мне сказку, мама». Было разработано и утверждено положение, создан логотип проекта. Было принято решение формировать и размещать в блоге QR-код онлайн-проекта, переходя по которому пользователь может увидеть все проведенные мероприятие этого проекта.
Для онлайн-проекта «Почитай мне сказку, мама» разработан блок КДД, мероприятия будут проходить один раз в месяц, 26-го числа.
Каждое мероприятие в свою очередь состоит из:
- Громкого чтения фрагмента произведения (ведущий акцентирует внимание на необходимости чтения детям вслух перед сном).
- Для детей разрабатывается игровая составляющая мероприятия для закрепления знаний о прочитанной книге (литературная игра, кроссворд, пазл и т. д.).
- Для родителей размещается информационная заметка (список сказок на определенную тему, список других произведений автора и т.д.).
При подготовке к каждому мероприятию записываются и обрабатываются видеоролики громких чтений фрагментов сказок мамами наших юных читателей. Мамы записывают видеоролики самостоятельно, в домашней обстановке, и присылают их мне по почте или через WhatsApp-мессенджердля дальнейшей обработки и монтажа.
Для игровой составляющей мероприятий мною разрабатываются и создаются красочные викторины, кроссворды, пазлы на платформе learningapps.org, jigsawplanet.com и Googl-форма.
Для перехода на все мероприятия, проведенные в рамках этого проекта, пройдите по QR-коду.
Онлайн-проект «Почитай мне сказку, мама» предполагает создание качественного контента, способствующего развитию ребенка дошкольного и младшего школьного возраста, который будет полезен как детям (познавательно-игровая составляющая мероприятий), так и их родителям (рекомендательные списки, буклеты, закладки, заметки библиотекаря в рамках мероприятий). В случае успешной реализации проекта планирую продолжить работу с ним и в 2022 году, проведя предварительно онлайн-опрос для определения читательских предпочтений среди удаленных пользователей библиотеки (дошкольный возраст и руководители детским чтением).
