В начале читателям библиотеки с помощью электронной презентации рассказали, что граттаж, или «воскография» – увлекательный прием графики (от фр. gratter – скрести, цара-пать) – способ выполнения рисунка путём процарапывания острым инструментом или пером бумаги или картона, покрытых тушью или гуашью.

Ребята приступили к мастер-классу «Кит — царь морской» и окунулись в творческую атмосферу, создавая необычные композиции, заряжаясь бодростью и позитивом.

Произведения, выполненные в технике граттаж, отличались контрастом белых линий рисунка и черного фона и выглядели очень красиво.

Ребят увлекла работа, а по окончании её свои произведения они забрали домой.

Сообщение Мастер-класс «Нас выручит бумага и картон» появились сначала на Блог МБУК РГЦБС.

В начале читателей библиотеки познакомили с биографией писателя Бианки В. В., рассказали, над какими произведениями он работал, чем был известен, как трепетно и ярко относился к природе и описывал её. В увлекательном рассказе дети узнали о самых знаменитых героях книг В. В. Бианки

Затем детям была прочитана сказка «Как Муравьишка домой спешил», сопровождаемая иллюстрациями из книги.

После побеседовали по тексту сказки в виде викторины, а малыши рассказали, какие животные есть у них дома.

В конце ребятам было предложено познакомиться с другими сказками писателя, которые можно взять из библиотеки домой.

Сообщение Информационный час «Мир вокруг нас», к 130-летию со дня рождения русского писателя В.В. Бианки появились сначала на Блог МБУК РГЦБС.

23.01.2024 года в Детской библиотеке имени К. И. Чуковского прошло мероприятие «Познавательная игра «Тимур и его команда», посвящённое 120-летию со дня рождения Аркадия Гайдара. Перед специалистом библиотеки стояла непростая задача – познакомить с жизнью и творчеством писателя и, опираясь на его повесть «Тимур и его команда», провести игру.

С самого начала ребята увлеклись условиями игры и слушали внимательно. Из небольшой лекции они узнали об А. Гайдаре, о том, кто такие пионеры, их принципах и целях. Именно с пионерами было связано Тимуровское движение в произведении, и это очень важно, ведь сейчас идеи пионеров возрождаются в Орлятах России.

Далее ребята начали познавательную игру. Разделившись на команды, они придумали им названия. Девочки – «Орлята России», мальчики – «Дружба».

Для знакомства с произведением специалистом библиотеки был выразительно прочитан отрывок из повести, затем ребята посмотрели фрагмент экранизации 1940 года. Сразу после — проведена викторина, и ответ на каждый вопрос засчитывался в копилку баллов команды.

Ребята оказались очень внимательными и проницательными – справились с ответами быстро.Далее команды придумали свой ультиматум современным хулиганам и собственную эмблему Тимуровского движения. Обе справились блестяще.В презентации работ отчётливо было заметно, что дети поняли, о чём и о ком произведение «Тимур и его команда».

В завершении мероприятия подсчитали заработанные баллы и выяснили, что команда «Дружба» победила.

Хотелось бы отметить, что после познавательной игры несколько детей взяли из фонда библиотеки книгу Аркадия Гайдара «Тимур и его команда», настолько им понравилось произведение.    

Сообщение «Познавательная игра «Тимур и его команда»  к 120-летию со дня рождения А.П. Гайдара. появились сначала на Блог МБУК РГЦБС.

21.01.2024 года специалист Детской библиотеки имени К. И. Чуковского Семенова Татьяна Олеговна провела мероприятие – час истории «Крещение Господне» для детей воскресной школы «Храма Всех Святых, в земле Российской просиявших города Ростова-на-Дону».

В самом начале ребятам была прочтена лекция об истории Праздника, затем показан красочный фильм «О Крещении Господнем», где простым и ярким языком, с необычными примерами из жизни, было рассказано о чуде Богоявления и смысле крещения Господа. Директор Воскресной школы Винокурова Людмила Михайловна дополнила выступление своей речью.

После специалист обратилась к книжной выставке, как примеру источника, откуда можно черпать мудрость, силы и терпение для своего жизненного пути. Там были представлены книги о жизни святых, православные притчи и легенды.

К мастер-классу «Православный крест» ребята приступили после беседы о празднике. Они с увлечением работали, создавая красочный символ Праздника – Крест.

Мероприятие завершилось общей фотографией, где ребята демонстрировали свои работы, которые потом забрали с собой. За это время они много нового и интересного узнали о Крещении Господнем и даже приняли участие в создании главной символики.   

Сообщение Час истории «Крещение Господне» появились сначала на Блог МБУК РГЦБС.

В начале ребята познакомились с жизнью и творчеством П. Бажова, с особенностью такой литературной формы, как сказ.

Услышав фрагмент сказа «Серебряное копытце», дети с удовольствием перешли к созданию своих собственных «ярких камней».

Техника росписи по камню непростая, пришлось работать кропотливо и медленно, иногда в процессе пересматривая замысел. Но, в конце концов, все справились и понесли поделки домой, чтобы подарить родным.

Всем присутствующим очень понравился данный вид творчества, а некоторые взяли домой для чтения сказы П. Бажова.  

Сообщение Мастер-класс «Яркие каменья»по сказам П. Бажова. появились сначала на Блог МБУК РГЦБС.

Ребята познакомились со сказами и легендами донского писателя и журналиста, которые повествуют о малоизвестной истории донского народа. Например, легенда «Бессмертник» очень понравилась читателям – все они теперь знакомы с историей степного цветка.

Сказ «Почему Дон Иванычем зовут» удивил ребят – они никогда раньше не знали о том, что река Дон в истоках – маленький несмелый ручей в районе Новомосковска.

 Дети с удовольствием участвовали в викторине по произведениям, затем познакомились с книжной выставкой «Донские легенды и сказы», а после высказали своё мнение об услышанном.

Завершил мероприятие библиотечный урок «По страницам многих книг», в ходе которого ребята узнали о режиме работы библиотеки и правилах использования книг.

Многие захотели записаться в библиотеку и взять понравившиеся книги и детские журналы.

Сообщение «Сказочник Донской земли»  Владимир Моложавенко появились сначала на Блог МБУК РГЦБС.

Ребята познакомились со сказами и легендами донского писателя и журналиста, которые повествуют о малоизвестной истории донского народа. Например, легенда «Бессмертник» очень понравилась читателям – все они теперь знакомы с историей степного цветка.

Сказ «Почему Дон Иванычем зовут» удивил ребят – они никогда раньше не знали о том, что река Дон в истоках – маленький несмелый ручей в районе Новомосковска.

 Дети с удовольствием участвовали в викторине по произведениям, затем познакомились с книжной выставкой «Донские легенды и сказы», а после высказали своё мнение об услышанном.

Завершил мероприятие библиотечный урок «По страницам многих книг», в ходе которого ребята узнали о режиме работы библиотеки и правилах использования книг.

Многие захотели записаться в библиотеку и взять понравившиеся книги и детские журналы.

Сообщение Литературное путешествие «Сказочник Донской земли»  Владимир Моложавенко появились сначала на Блог МБУК РГЦБС.

Это: Д. В. Григорович Гуттаперчевый мальчик, А. П. Чехов Каштанка и М. Горький Рассказы и сказки.

Григорович Д. В. Гуттаперчевый мальчик: повесть / Д.В. Григорович; худож. А. Иткин. — М.:Дет.лит., 2019. — 31 с.

«Гуттаперчевый мальчик» — повесть Д. В. Григоровича, рассказывающая о судьбе восьмилетнего мальчика Пети, по воле судьбы оказавшегося в цирке. История его оканчивается трагически. Параллельно с его историей рассказывается о жизни дворянской семьи Листомировых, что делает мир Пети еще более контрастным.
Повесть «Гуттаперчивый мальчик» была создана в 1883 году. В повести много документальных фактов. Первые страницы – своеобразная хроника цирковой жизни того времени.

Это произведение относится к лироэпическому произведению, повести. Произведение большое по объему и имеет две сюжетные линии: жизнь детей в семье графа Листомирова и бедная жизнь сироты Пети. Эти две сюжетные линии тесно переплетаются в произведении. Жанр, в котором написана повесть, наполнена глубоким психологизмом и трагическим колоритом, именно это делает его интересным, близким читателю, заставляя искренне переживать за героя, нравится читателю. Благодаря этому читатель окунается с головой в произведение.

Чехов А. П. Каштанка / А.П. Чехов , худож. Г.А.В. Траугот. — Москва: Издательство АСТ, 2021. — 82 с.

Рассказ «Каштанка» была впервые опубликован в газете «Новое время» 25 декабря 1887 г. (№ 4248) под заглавием «В ученом обществе». В 1892 году рассказы вышел в свет отдельным изданием с измененным заглавием — «Каштанка».

Так, в основе рассказа лежит история, которая произошла с известным дрессировщиком В. Дуровым. Об этом сам Дуров рассказал в своей книге «Мои звери». Заблудившись на улице, собачка Каштанка попала к Дурову, и тот занялся ее обучением. Каштанка была первой собакой, которую тот дрессировал. Во время одного из представлений в цирке прежний хозяин Каштанки узнал ее. Собачка, услышав голос старого хозяина, бросилась к нему.

Горький М. Рассказы и сказки.: Издательство «Стрекоза»., 2022. — 126с.

История рассказов и сказок Горького для детей связана с землетрясением, которое случилось на юге Италии, в Мессине. Катастрофа произошла 15 декабря 1908 года, около шести утра. Погибли тысячи людей, было большое количество раненых.

Все суда, находившиеся поблизости, подплыли к берегу. Матросы начали оказывать необходимую помощь пострадавшим.

Горький в это время жил на острове Капри, работал и лечился. «А что я могу сделать для пострадавших? — думал писатель. — Они нуждаются в лекарствах, одежде, деньгах. Им надо строить новые дома, чтобы жить дальше».

Книги А. М. Горького разошлись по свету. Писатель обратился за помощью ко всему миру. Многие люди ответили.

Один из мальчиков написал: «Дядя Алёша! Я тебя люблю, есть ли у тебя лошадь, корова и бык? Напиши нам рассказ про воробьишку. И ещё напиши нам какой-нибудь выдуманный рассказ, чтобы мальчик удил рыбу. Я тебя целую… Я бы хотел тебя увидеть».

Так появился целый цикл рассказов и сказок Максима Горького.

На этом мы прощаемся сегодня с вами, дорогие читатели, приятного вам чтения!

Сообщение Нескучная классика появились сначала на Блог МБУК РГЦБС.

В ходе беседы выяснилось много интересного: дети сами пришли к выводу, почему одомашнили животных, как нужно за ними ухаживать, а также рассказали о своих питомцах.

Далее перешли к мастер-классу. Специалистом было предложено несколько вариантов выполнения аппликации: котят или щенка из цветной бумаги и картона.

Ребята с увлечением занимались вырезанием и клейкой поделок, привнося и своё видение итогового результата. В конце произошла презентация работ возле новогодней фотозоны, дети с удовольствием демонстрировали свои работы и признавались, что подарят их маме.

Сообщение Экологический час «Мой питомец» появились сначала на Блог МБУК РГЦБС.

Д. Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка», А. И. Куприн «Белый пудель», А. Н. Толстой «Золотой ключик».

Мамин-Сибиряк, Дмитрий Наркисович(1852-1912. Серая Шейка : рассказы и сказки : [для младшего школьного возраста] / Д. Н. Мамин-Сибиряк ; вступительная статья Н. Дровалёвой ; художник Галина Егоренкова. — Москва : Махаон : Азбука Аттикус, 2022. — 140, [2] с.

Аннотация. Маленькую беззащитную уточку по имени Серая шейка поранила лисица, и она не смогла улететь вместе с остальными, когда пришла осень.

Это интересно. Обратиться к детской теме Дмитрия Наркисовича подвигло счастье и боль отцовства. «… Я теперь пишу больше о детях. И моя Аленушка служит живой моделью» — писал он сестре Е.Н. Удинцевой 11 февраля 1893 года. Мамин-Сибиряк сочинял сказки для своей больной дочери, которая родилась в 1892 году. Мама Аленушки умерла после родов. Тяжёлое нервное заболевание, неизлечимое и угрожающее жизни Алёнушки, называлось тогда «пляска святого Витта». Сегодня врачи называют такой недуг детским церебральным параличом. «Эта крошка привела с собой всю мою детскую литературу», – признается позже писатель. Сидя у её постели, Дмитрий Наркисович рассказывал Алёнушке свои истории.

Сказка «Серая шейка» впервые была опубликована под названием «Серушка» в журнале «Детское чтение» в 1893 году. Вначале у сказки был грустный конец: «Утром, когда было особенно холодно, Заяц прибежал напиться к полынье; но она уже замёрзла, а от бедной Серушки осталась на льду кучка перьев…». Такой вариант заставлял маленьких читателей плакать над судьбой бедной уточки и позже автор дописал главу о спасении Серой шейки.

Георгий Берёзко, создавая в 1948 году сценарий для мультфильма, придумал новый конец сказки: Серой Шейке пришлось бороться за свою жизнь, спасаясь от коварной лисы, и, благодаря дружбе с зайцем и глухарём, ей удалось победить. 

Куприн, Александр Иванович. Белый пудель : рассказы : [для среднего школьного возраста] / А. И. Куприн ; художник Инна Красовская. — Москва : Махаон : Азбука-Аттикус, 2022.- 156, [3] с.

Аннотация. Странствующие бродячие артисты — мальчик-акробат Сережа, дедушка-шарманщик и дрессированный пудель Арто — путешествуют по Крыму в надежде заработать на хлеб и ночлег. У каждого из них своя непростая история и не очень благополучная судьба. Но их связывает взаимопонимание и дружба, представление о том, что любовь, преданность, честность — подлинные ценности. Они восхищаются щедрой красотой Крыма, умеют радоваться каждому счастливому моменту.
Столкновение принципов человечности с представлениями богатых людей о том, что весь мир служит только им, становятся основой конфликта, а кража друга Арто превращает мальчика Сережу в настоящего борца за справедливость.

Это интересно.

В основе рассказа «Белый пудель» Куприна лежит реальная история. Лето 1903 года писатель с семьей провел в Мисхоре в Крыму. Здесь Куприн познакомился с труппой бродячих артистов, которые и стали прототипами героев «Белого пуделя».

Толстой, Алексей Николаевич(1883-1945.Золотой ключик, или ПриключенияБуратино : повесть-сказка : [длямладшего школьного возраста] / А. Н.Толстой ; худож. Николай Шеварев ;вступит. ст. О. Корф. — Москва :Махаон : Азбука-Аттикус, 219. — 171,[4] с.

Аннотация. В один прекрасный денёк в руках у папы Карло оказывается волшебное полено (Да-да, именно так! А вы где-нибудь ещё видели живое и говорящее полено?). И вот из него он вырезает деревянного мальчика — озорника и непоседу Буратино. С этого момента для Буратино начинается череда поистине невероятных приключений: поход в кукольный театр, знакомство с плутоватой парочкой — котом Базилио и лисой Алисой, и опасное путешествие в Страну Дураков. А ещё мудрая черепаха Тортилла поделится с Буратино удивительной тайной золотого ключика. Какую же дверь он сможет им открыть?

Это интересно. Изначально Толстой хотел просто перевести оригинал, но потом увлёкся идеей и создал историю очага, нарисованного на старом холсте, и золотого ключика. «Я работаю над «Пиноккио». Вначале хотел только русским языком написать содержание Коллоди. Но потом отказался от этого, выходит скучновато и пресновато. С благословения Маршака пишу на ту же тему по-своему».

Толстой был уже взрослым человеком, когда впервые прочел сказку о мальчике из полена. Писатель, работая над пересказом «Пиноккио», вспомнил собственное детство, свои детские забавы и мечты о необыкновенных приключениях, поэтому его Буратино очень похож  на самого Алешу Толстого, каким он был в детстве. Конечно, историю о золотом ключике писатель придумал, но вот характер Буратино очень напоминает его собственный.

На этом обзор на сегодня заканчивается, приятного чтения! До новых встреч!

Сообщение Рубрика «Нескучная классика» ноябрь 2023 года появились сначала на Блог МБУК РГЦБС.